ISSN: 2390-0598
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Título:

Incidencia de las plataformas de educación virtual en los procesos blended learning en la universidad

Autoría Carmona Suárez, Edgar Javier
Gallego Berrio, Lina María
Fecha de publicación: 2011/06/14
Resumen:

"El objeto de este proyecto fue determinar el impacto de los procesos educativos mediados por Plataformas Educativas Virtuales en los cursos en modalidad presencial y a distancia, en la modalidad bLearning o aprendizaje mixto. Partiendo de este hecho, nos propusimos mostrar el estado de esta metodología en La Universidad del Quindío. Para alcanzar esta meta, inicialmente se realizó un diagnóstico que muestra el desarrollo de los procesos eLearning en la Universidad del Quindío. Posteriormente, se hizo una caracterización de los estudiantes con miras a medir la sensibilidad hacia el eLearning, utilizando la plataforma educativa disponible. Se hizo un estudio sobre el dominio de las herramientas informáticas por parte de los docentes, el uso que ellos dan a las mediaciones tecnológicas como apoyo a las labores de docencia, especialmente en el año 2010. Esta información junto con la recolectada de las preferencias y visión de los estudiantes nos genera un panorama general de la forma como se vienen desarrollando los procesos de virtualización en la Universidad. Finalmente, se determino la incidencia de la formación en la modalidad bLearning, utilizando una muestra de docentes y de cursos de diferentes programas, con el fin de establecer los procesos que conduzcan al mejoramiento de la formación. "

Colaborador: Universidad del Quindío
Palabras claves:

URI: http://repositorio.bibliotic.info/spip.php?article4
Derechos: CC by-nc-sa
Colección : Memorias de Bibliotic 2011.

Tercer encuentro de bibliotecas en tecnologías de la información y la comunicación. Junio 13 al 17. Bogotá, Colombia.

Documentos:
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